Curriculo

IITES INSTITUTO INTERNACIONAL DE TERAPIA Y EDUCATION SEXUAL

MODULES DE CONTENIDO                                                

Módulos obligatorios 120 horas

MÓDULO 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SEXUAL Y REPRODUCTIVA.

  • Demostrar la habilidad de explicar el sistema sexual y reproductivo.
  • Identificar y describir la anatomía femenina reproductiva, órganos internos y externos.
  • Describir la estructura y función de la anatomía sexual masculina interna y externa.
  • Identificar y describir los órganos masculinos internos, el proceso de producción de esperma y la eyaculación.
  • Describir los cambios de la pubertad en la mujer y en el hombre.
  • Listar los procesos relacionados con la intersexualidad y describir los retos que presentan estos individuos.
  • Describir los cambios fisiológicos y anatómicos durante la respuesta sexual y las diferencias entre el ciclo de respuesta sexual de Máster y Johnson, y el ciclo de repuesta sexual de Kaplan.
  • Aplicar los modelos de Máster y Johnson y el modelo de Kaplan en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de disfunciones sexuales.
  • Aplicar los conocimientos sobre anatomía y fisiológica humana al diagnóstico y tratamiento de los problemas sexuales de tipo fisiológicos, incluyendo los trastornos del dolor.
  • Describir la influencia de los trastornos del suelo pélvico en la respuesta sexual, el orgasmo y la dispareuna.
  • Conceptualizar y formular un plan de tratamiento para los problemas sexuales con bases fisiológicas.
  • Comprender los valores culturales asociados con la circuncisión para identificar potenciales problemas terapéuticos.
  • Conceptualizar los pros y los contras de la circuncisión masculina en el contexto cultural.

MÓDULO 2. DESARROLLO SEXUAL

  • Diferenciar entre el desarrollo sexual y género.
  • Formular métodos para el tratamiento de las causas y los síntomas de los trastornos sexuales del desarrollo.
  • Describir los factores biológicos, sociales, culturales y psicológicos que afectan el desarrollo sexual
  • Describir los procesos específicos del desarrollo sexual en los niños
  • Desarrollar e implementar estrategias de cómo hablar a los niños sobre la sexualidad.
  • Reconocer las diferencias entre el cerebro adulto y el cerebro del adolescente en las funciones ejecutivas.
  • Describir como los adolescentes toman decisiones sobre la sexualidad
  • Evaluar y tratar problemas sexuales en niños y adolescentes
  • Describir los cambios fisiológicos y psicológicos que se producen en el funcionamiento sexual en el hombre y en la mujer con el desarrollo de la edad.
  • Educar y tratar el adulto mayor para optimizar su vida sexual.

MÓDULO 3. ORIENTACIÓN E IDENTIDAD SEXUAL

  • Identificar las diferencias fundamentales ente el pensamiento y el comportamiento femenino y masculino
  • Utilizar el DSM-5 en el diagnóstico de Disforia de Género.
  • Describir las intenciones sociales, el rol del profesional de la salud mental, y los parámetros a seguir para la terapia y cirugía.
  • Definir los términos relacionados con identidad de género e identidad de roles.
  • Describir las diferentes interpretaciones de género incluyendo los modelos de masculinidad y feminidad y el concepto de de no conformidad de género (gender- non conforming)
  • Evaluar la preparación del cliente para la terapia hormonal o la cirugía de re-asignación de sexo.
  • Ser capaz de evaluar cuando el individuo no está preparado para la transición de género
  • Identificar y utilizar intervenciones de tratamiento apropiadas para el individuo trans-género y los miembros de su familia.
  • Identificar y diagnosticas los individuos que presentan trastorno dis-morfico corporal u otros tipos de trastornos.
  • Evaluar y tratar a los individuos que presentan estos trastornos
  • Colaborar y proveer las referencias apropiadas cuando sea necesario.
  • Describir los problemas específicos asociados con el tratamiento del joven trans- género.

MÓDULO 4. FACTORES SOCIO-CULTURALES EN EL COMPORTAMIENTO SEXUAL

  • Explorar la sexualidad desde una perspectiva histórica, religiosa y cultural
  • Identificar las primeras influencias sobre la sexualidad en el mundo Occidental
  • Reconocer la diversidad sexual en las diferentes subculturas dentro de dentro de Latinoamérica y los Estados unidos.
  • Describir la influencia de los mass- media y el internet en el comportamiento y actitudes sexuales
  • Reconocer e identificar los mensajes explícitos e implícitos provenientes de la familia, la cultura, la religión y la media.
  • Reconocer las diferentes posiciones religiosas sobre la sexualidad.
  • Adaptar la intervención sexual terapéutica a las diferentes creencias y prácticas religiosas.
  • Describir los tipos de mutilación genital como una práctica cultural, las consecuencias para la salud que se pueden presentar, y los diferentes puntos de vista sobre este tema.
  • Describir como la comunicación en internet impacta las creencias sexuales y el comportamiento sexual.
  • Aplicar intervenciones terapéuticas culturalmente sensibles a distintas poblaciones.

MÓDULO 5. CUESTIONES ÉTICAS, LEGALES Y FORENSES EN LA TERAPIA SEXUAL

  • Aplicar los principios éticos en la toma de decisiones en diferentes casos clínicos.
  • Reconocer los factores relacionados con el abuso sexual infantil y evaluar los requisitos de presentación del informe.
  • Implementar el código ético de la Asociación Americana de educadores y terapeutas sexuales (AASECT) el código ético de la Federación
  • Latinoamericana de Sociedades de Sexología y Educación Sexual (FLASSES) a la práctica clínica e investigativa a la práctica.
  • Evaluar e emplear los principios éticos en la investigación sexual
  • Comparar los aspectos éticos y no éticos de la entrevista infantil. 
  • Diferenciar entre una evaluación forense y una evaluación psico-sexual
  • Describir el proceso judicial y la valoración del testimonio en casos de abuso sexual infantil
  • Criticar los protocolos de evaluación infantil
  • Discutir las implicaciones éticas y legales de la subrogación sexual.
  • Identificar las implicaciones éticas de la consejería online.

MÓDULO 6. FACTORES MÉDICOS RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD Y EL FUNCIONAMIENTO SEXUAL.

  • Definir los trastornos sexuales inducidos por medicamentos/ sustancias establecidos por el DSM-5.
  • Desarrollar e implementar un plan de tratamiento multimodal.
  • Utilizar consulta, prácticas de colaboración y referencia con los trastornos sexuales inducidos por sustancia/medicamentos u otras disfunciones sexuales relacionados con factores médicos.
  • Evaluar y describir las causas medicas de la disfunción sexual
  • Diferenciar entre causas físicas y psicológicas y formular un plan de tratamiento.
  • Evaluar las diferentes opciones de tratamiento para las mujeres en la menopausia.
  • Discutir la terapia de remplazo hormonal, sus ventajas y riesgos potenciales.
  • Describir las tasas de incidencia, los síntomas y los tratamientos alternativos del cáncer de pene.
  • Describir la cirugía de re-asignación de sexo, la orquiectomia, la construcción de la uretra, y la cirugía para el alargamiento y engrosamiento del pene.
  • Evaluar la necesidad de emplear dichos tratamientos y usar las intervenciones terapéuticas que se indiquen.
  • Explicar la funcionalidad y la expresión sexual en personas con discapacidad.
  • Implementar estrategias de afrontamiento y de mejora de la vida sexual para personas con discapacidades.

MÓDULO 7. TRATAMIENTO EDUCATIVO Y TERAPÉUTICO DE LOS OFENSORES SEXUALES

  • Definir los trastornos parafílicos listados en el DSM-5
  • Definir los tipos de ofensas sexuales
  • Evaluar el nivel de riesgo relacionado con el tipo de ofensa sexual
  • Definir los términos legales relacionados con el abuso sexual
  • Reconocer las diferentes dinámicas y los principios que motivan al perpetrador sexual a la violación, el abuso de menores, el incesto, la adicción sexual, las parafilias y el acoso sexual.
  • Definir e implementar estrategias de tratamiento para el comportamiento sexual adictivo y distinguirlo de la agresión sexual cometida por otras motivaciones.
  • Evaluar el impacto del abuso sexual en la familia, las estrategias y opciones de reunificación.
  • Comparar y evaluar las modalidades de intervención psicoterapéutica, comportamental y química.
  • Identificar los problemas más comunes con los que se enfrenta el profesional en el tratamiento del ofensor sexual
  • Describir los protocolos para el tratamiento de los ofensores sexuales y las intervenciones que se usan para reducir el riesgo de reincidencia.
  • Explicar el concepto de protección al público versus mejor interés para el cliente.
  • Describir las leyes más importantes, reglamentos y procedimientos socio-jurídicos relacionados con el tratamiento del ofensor sexual.

MÓDULO 8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA A LAS DISFUNCIONES Y TRASTORNOS SEXUALES

  • Utilizar los recursos online y las organizaciones especializadas en la investigación sexual para tener acceso a temas de interés.
  • Identificar los principales investigadores de la sexualidad y describir sus contribuciones en esta área.
  • Discutir las limitaciones y dificultades relacionadas con la investigación de la sexualidad
  • Compilar una lista de recursos relevantes en las diferentes áreas de especialización en el tratamiento de trastornos sexuales
  • Comprender el uso de algunas ayudas sexuales en el desarrollo de intervenciones terapéuticas
  • Utilizar la investigación en la creación de un estudio de caso (herramientas).
  • Examinar los diferentes estudios de investigación publicados en revistas y sitios validados en internet.
  • Conceptualizar un estudio de caso para su presentación
  • Presentar un estudio de caso incorporando 2 o 3 tratamiento validos de intervención
  • Comparar las distintas intervenciones y defender la más apropiada para el caso presentado

MÓDULO 9. DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS DISFUNCIONES Y TRASTORNOS SEXUALES

  • Describir los trastornos sexuales como aparecen en el DSM-5 y organizarlos de acuerdo a los modelos tradicionales de respuesta sexual
  • Listar y describir los diferentes diagnósticos clínicos y las características subyacentes que determinaran el tratamiento.
  • Formular diferentes tipos de intervenciones basado en la naturaleza de las disfunción sexual
  • Explicar diferentes factores que se relacionan con la satisfacción sexual como la igualdad de género, la edad, el estatus marital, la calidad de vida, entro otros.
  • Comparar las teorías que explican las posibles causas de las disfunciones y los trastornos sexuales
  • Definir la adicción sexual desde una perspectiva conceptual
  • Evaluar la adicción sexual
  • Diferenciar la adicción sexual de las parafilias
  • Preparar e implementar la entrevista diagnostica
  • Utilizar la tabla de orientación sexual de Klein
  • Utilizar Cuestionario de Creencias Sexuales Disfuncionales, de Nobre, Pinto-Gouveia y Gomes.
  • Integrar e implementar de forma efectiva distintos tipos de intervención: cognitiva, conductual, técnicas especializadas para el trauma, de acuerdo a cada caso individual.
  • Incorporar intervenciones alternativas de tratamiento como la práctica del sexo tántrico.
  • Compilar una lista de recursos de recursos alternativos de tratamiento
  • Enseñar estrategias efectivas de comunicación a las parejas que están en tratamiento
  • Describir cómo mantener el deseo en las relaciones de pareja que llevan largo tiempo juntos
  • Utilizar folletos y ejercicios sobre intimidad en terapia sexual
  • Utilizar escalas y cuestionario en terapia

MÓDULO 11. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

  • Describir El SIDA o Síndrome de Inmuno-Deficiencia Adquirida, como se trasmite y como se puede prevenir la trasmisión
  • Definir el grupo de población más susceptible de padecer la enfermedad y con qué está relacionada
  • Identificar las tendencias mundiales sobre la trasmisión del SIDA
  • Describir las estrategias de intervención biomédicas y conductuales
  • Reconocer los problemas en los diferentes grupos por ejemplo hombres que tienen sexo con otros hombres, emigrantes ilegales, personas con discapacidad intelectual, personas transgéneros.
  • Listar los recursos disponibles para la prevención y tratamiento de las enfermedades de trasmisión sexual.
  • Resumir las estadísticas sobre la prevalencia de ETS de acuerdo a la edad, genero, etnicidad, raza y otros factores demográficos
  • Describir causa, incidencia y trasmisión, síntomas, complicaciones, y tratamiento en las ETS bacterianas incluyendo clamidia, gonorrea, uretritis no gonocócica, sífilis y cancroide.
  • Describir causa, incidencia, trasmisión, síntomas, complicaciones, y tratamiento en las las infecciones vaginales incluyendo vaginosis bacteriana, candidiasis y trichomonas vaginalis.
  • Describir causa, incidencia, trasmisión, síntomas, complicaciones, y tratamiento en las ETS virales incluyendo herpes, el virus de papiloma humano, la hepatitis viral, y el virus de Inmuno-Deficiencia Adquirida.
  • Describir causa, incidencia, trasmisión, síntomas, complicaciones, y tratamiento de las enfermedades hectoparasitarias incluyendo el piojo púbico y la sarna
  • Identificar los temas clínicos relevantes para la psicoterapia relacionados con las ETS.
  • Utilizar técnicas de entrevista adecuadas para la obtención de la historia sexual del individuo
  • Incorporar la educación sobre ETS en la práctica clínica

MÓDULO 12. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DEL ABUSO SEXUAL.

  • Identificar las categorías de abuso sexual
  • Identificar comportamientos sexuales abusivos
  • Evaluar el abuso sexual incluyendo técnicas de entrevista
  • Diagnosticar de forma precisa el Trastorno de estrés postraumático
  • Evaluar el nivel del trauma e identificar mediadores de estrés
  • Describir las estrategias de intervención en crisis en víctimas de abuso sexual
  • Describir la violación desde una perspectiva histórica-cultural
  • Implementar intervenciones conductuales en parejas cuando uno de ellos ha sido víctima de incesto
  • Implementar intervenciones alternativas para el tratamiento del trauma incluyendo EMDR, la técnica de reducción rápida y ejercicios de respiración aplicados al abuso sexual.
  • Discutir la efectividad de la terapia individual, grupal y familiar así como los grupos de autoayuda.
  • Definir los conceptos de víctima y victimimologia. Identificar el síndrome de Stockholm
  • Identificar diferentes tipos de victimas y describir el rol del sistema jurídico
  • Describir las intervenciones adecuadas a los tipos de victimas y los recursos locales, nacionales e internacionales disponibles.
  • Evaluar la situación latinoamericana en el tratamiento e identificación de victimas. (tales como tráfico, prostitución)

MÓDULO 13. INTERACCIÓN ENTRE LA SEXUALIDAD Y LA DINÁMICA DE LAS RELACIONES FAMILIARES E INTERPERSONALES. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TERAPIA DE PAREJA

  • Discutir las diferentes teorías sobre el amor, la atracción y el apego por ejemplo: Stenberg, Lee, Gottman, y otros.
  • Describir las variaciones en la atracción sexual y los patrones de comportamientos en otros países y culturas.
  • Explicar la quimica del cerebro relacionado con la atracción
  • Discutir las influencias sociales y culturales que determinan las estructuras familiares y las relaciones interpersonales.
  • Explicar cómo el sexo se convierte en un problema presente en las relaciones de pareja y discutir como algunos clientes ocultan los factores relacionados con la falta de intimidad y el control.
  • Utilizar varios instrumentos en la evaluación y tratamiento de parejas
  • Aplicar estrategias de comunicación y negociación en las relaciones de pareja.
  • Describir los estilos de vida alternativos y los factores por los cuales estos individuos y sus familias buscan tratamiento.
  • Utilizar una variedad de métodos de intervención en las relaciones que presenten problemas sexuales y de intimidad.
  • Utilizar estrategias de tratamiento efectivas cuando se trabaja con problemas de infidelidad
  • Desarrollar e implementar un plan de tratamiento para los ofensores sexuales bajo supervisión